Краткосрочный проект в первой младшей группе «Игрушки»

Тип проекта: исследовательско – творческий Вид проекта: краткосрочный (с 02.03.2020г. по 06.03.2020г. - 5 дней)

 Участники проекта: Дети 2-3 лет, педагоги (Сазонова И.С., Слепушкина Е.М.), родители воспитанников.

Цели проекта: 1. создание условий для формирования у детей целостной картины мира через познавательно-исследовательскую деятельность

 2.Теоретически и экспериментально обосновать педагогические условия, обеспечивающие в своей совокупности успешность развития эмоциональной отзывчивости у детей раннего возраста в процессе формирования познавательной активности к игрушкам.

 3. накапливать и обогащать эмоциональный опыт, развивать речь, обогащать словарь.

 4. Развивать наглядно - действенное мышление, стимулировать поиск новых способов решения практических задач при помощи различных предметов (игрушек, предметов быта).

Задачи проекта:

 Для детей:1. Раскрыть сущность и особенности предметно-отобразительной игры детей младшего возраста - учить внимательно рассматривать игрушки, обогащать словарный запас, развивать навыки фразовой и связной речи, побуждать к высказываниям;

 2. развивать восприятие детей, способствовать связи восприятия со словом и дальнейшим действием; учить детей использовать слова - названия для более глубокого восприятия различных качеств предмета;

 3. совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели, стимулировать к дальнейшим побуждающим действиям и «открытиям».

 4. воспитывать желание беречь игрушку и заботиться о ней.

 Для воспитателя:1. Поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться;

 2. Развивать эмоциональный отклик на любимое литературное произведение посредством сюжетно - отобразительной игры; стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых стихотворений. 

Беседа «Наши игрушки»

Чтение и обыгрывание  стихотворения «Уронили мишку на пол…»

Чтение стих-я «Наша Таня». Обследование мяча «Тонет-нетонет»

Чтение и обыгрывание  стихотворения «Грузовик»